促進東部鄉村學校和原住民部落協力推動社區林業之行動研究(I)

鄉村學校常常是偏遠社區的文教中心，不但影響著該社區的教育發展，同時在經濟和社會發展上都扮演重要的角色。許多證據顯示，偏遠社區內的學校遭裁撤後，社區也喪失了存續的活力。鄉村小學在平衡城鄉差距、帶動社區總體營造的課題上，可以扮演比傳統校學教學之外的社區參與之重要角色。然而在國內研究中、小學學校與社區相關文獻中，目前相當缺乏有關鄉村小學參與社區發展並與其成為夥伴關係的研究，本研究則擬探討此主題，以質性研究方法，探討鄉村學校可參與偏遠社區發展的內容和範圍，釐清地方學校參與偏遠社區永續發展所涉及之議題，進而探討如何設計和實施更有效之社區參與論壇，以促進權益關係人之夥伴關係和促進偏遠社區的發展。因此本研究對學校和社區夥伴關係的學術研究和實務工作上，都有重要參考價值。