從計畫內容演化探討社區林業計畫對於社區發展方向影響之研究

社區林業的推行已成為國際間林業經營的新趨勢，台灣的林務局亦於2002年推行社區林業計畫(CFP)。台灣的社區林業計畫實行至今已逾五年，所累積的社區林業計畫書亦近千筆資料，內容種類繁多，每個計畫書都是社區與專家學者不斷累積所得結晶。本研究嘗試將知識管理導入社區林業計畫，希望能增進林務單位及社區執行社區林業的績效，並促進社區知識的創新和創造。研究分三部分，第一部分是彙整林務局2002年至2006年第一階段817個計畫，進行基礎資料的分析。第二部分是從817個計畫書中挑選通過補助三次以上之計畫共70個社區，並以教育訓練、調查、設施建置與維護、刊物製作、巡守、推廣、觀摩活動及造林綠美化等八個項目歸類，探討所有計畫書的內容，建立各工作項目知識結構，再以形式概念分析(FCA)作此八項目相關性探討。第三部分則是挑選湖本、美濃、牛犁、林美、鑑湖堂等五個已進階到第二階段的所有計畫書，以內容分析法瞭解各社區發展方向的異同，再以知識流程分析社區林業計畫的演化過程，建構出一個社區林業計畫的知識流程架構圖。依本研究分類及FCA分析結果顯示，社區林業第一階段計畫以「教育訓練」為最多和最具相關性，此結果符合社區林業第一階段「理念宣導與人才培育計畫」之目標。有關計畫演化分析結果顯示，社區在第二階段的發展設計較具長期規劃架構，而第一階段的計畫內容則多著重在人才培育，另外，本研究亦利用知識管理的6個階段運作流程，嘗試將社區林業的計畫書內容轉化成可再利用的知識，並提出每階段具體可行的作法，以做為其他社區參考。